2015年的8月 ,因為橘子之前是跨級念小班 ,所以新學期開始 ,我們就跟學校說 ,橘子再重新念小班 ,把之前學的不紮實的部分 ,重新做基礎學習 。

 
在這之前 ,我也曾考慮要不要換學校 ,問了橘子的意願 ,她說想留下來繼續念,我猜可能是有好朋友了 ,所以不想走 ,
 
但是我擔心之前讓橘子恐懼的S助教會升上來接小班 ,所以一直跟學校確認新小班的老師會是誰 ,一直到正式上課之後 ,才收到老師的資訊
 
接新小班的是Ma老師 ,問了其他人 ,得到Ma老師是滿溫柔的人,當下我是覺得安心 ,想說老師溫柔點 ,橘子應該可以好過一點了
 
但是喔 ……我現在想想 ,當時人家說的溫柔應該是指軟弱 !
 
新學期開始之後幾週,我發現Ma老師不太寫聯絡簿的,聯絡簿上面都是貼一些學校公告事項跟上課進度,關於橘子在學校的事情都沒提過。。。
 
雖然Ma老師聯絡簿沒寫什麼東西,媽媽我每天還是很努力的寫一些我想問的,希望老師可以回答,但是通常是我寫了,老師沒有回應。。。

像是學校有開才藝課,其中有堂電子琴課,我跟橘子阿拔都覺得要讓橘子學點樂器,既然學校有開課,我們就想說讓橘子去上
 
然後我就在聯絡簿上寫了:
請問老師,電子琴課小班的學生可以上嗎?是一人操作一台電子琴嗎?因為我們再考慮電子琴跟太鼓班,要二擇一去上課,所以想請問這些,再請老師回覆
 
結果Ma老師還是一樣沒回應。。。(嘆)
 
不過我們還是依照原先的計劃,勾選了電子琴才藝課讓橘子去上
 
結果橘子上完二堂之後,某天去接橘子,
Ma老師就跑來跟我說:
橘子媽媽,電子琴課老師觀察橘子上課的狀況,覺得橘子目前不適合上電子琴課,因為她的小手肌肉還沒發展好,所以可能無法操作電子琴
 
聽完,雖然有點錯愕,但是畢竟人家是專業的(幼教/電子琴專業),覺得橘子不適合上電子琴課,當然我們就不勉強一定要上課,所以我就在聯絡簿上面寫:
電子琴沒辦法學,那請老師幫忙安排橘子上太鼓課
 
((後來跟同事聊起這事情,同事說,這年紀的孩子本來就不會碰到琴的,都是先唱唱跳跳學韻律、學聽力~研判是因為電子琴課都是已經學過一段時間的舊生了,而新生只有橘子一人,電子琴老師可能不想另外花心思教,所以才退橘子,後來我去看外面學琴的,3歲就可以學了。。。))
 
本來以為才藝課這件事情就這樣解決了,沒想到當月月費袋來的時候,發現校方怎麼將電子琴課跟太鼓班的費用一起算,而且是從頭第一堂開始算錢的
明明橘子只有上電子琴課二堂,太鼓班是接著電子琴後面去上課的,怎麼會從一開始就計費?
 
寫了聯絡簿問,並且希望校方可以重新計算正確的繳費金額給我,卻收到園長親自回覆
內容是:本校以教育學生為主要,並不是講求營利為目的的。。。blabla以下省略500字
 
看了園長的回覆,我傻眼了,明明我就只想知道我當月份要繳多少錢而已,園長幹嘛跟我講到教育理念,還扯上啥營利與否?更何況是我根本也沒講到什麼營利不營利的字眼啊


最後我在聯絡簿上寫:老師,學校不重新計算金額,那我就自己減囉
 
我就把二堂有上過電子琴的費用加上每月例行的月費,扣除沒上的太鼓班堂數,計算好把錢放入月費袋中
 
結果隔天聯絡簿上夾著繳費收據,上面大大的紅字 家長欠款 
 
喵的咧!寫這是什麼意思啊!
當天聯絡簿橘子阿拔就寫(大意,因為不是我寫的我沒記清楚):想換學校~(這類的涵義)
 
Ma老師力馬就來電話,希望可以跟我們聊聊
 
當天跟校方談的時候,我就先開玩笑說:我還以為阿拔寫的,不會被注意到~因為Ma老師給我們的感覺,好像沒在看聯絡簿一樣,常常問她的事情,都沒回應。。。
 
Ma老師就解釋,因為她的字醜,所以不喜歡寫字。。。

這也可以變成不寫聯絡簿的理由喔!
 
那天也把我們對於校方整個運作2266的,全部反應出來,甚至請園長解釋為什麼要寫那篇關於""營利""的回覆,
結果園長說,她以為我們沒上電子琴課,連帶也不想上太鼓班
 
聽到這。。。我已經覺得我超級無力了。。。明明我寫的是 電子琴跟太鼓班二擇一去上,不能上電子琴,就改上太鼓班
是哪一個字眼,讓園長覺得我們才藝課通通都不要上了!
 
說到解讀能力,就不得不提到另一個讓我們傻眼的事情
上幼兒園難免會遇到需要請老師給孩子餵藥的機會,基於上次我們反應過藥水拿錯事件,後來學校就給我們一張餵藥填寫單,就是要怎麼餵藥,甚麼時候吃?都寫下來
 
結果,我們照著單子填寫,還是發現老師餵錯劑量。。。
因為單子上面有註明 請準備一次的用量
所以橘子阿拔就把橘子要吃的劑量調好,另外拿瓶子裝著,結果晚上回家都發現,怎麼瓶子裡面還有藥?問老師才知道,原來老師看著藥袋上寫著 一次3CC~就只從瓶子裡面倒3CC給橘子喝
 
唉。。。誰可以告訴我,甚麼叫做 一次的用量。。。不就是一次喝光的量嗎。。。難怪那陣子橘子吃藥都沒效果。。。
 
(未完待續)
 
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