Hanacat's house

[舊文重發]將先前幾篇文章重新彙整再發一次，將橘子的遭遇一次呈現。

會就讀福林，是鄰居又是橘子拔２０幾年好友介紹的，鄰居也是位很龜毛的家長，我們想說既然可以通過這位阿拔的考驗，想必是不錯的學校。在橘子拔帶著橘子去參觀學校之後，便決定讓橘子就讀這家學校

我跟橘子拔喜歡這學校的原因是，她有很寬闊的空間讓孩子活動，而且還有室內游泳池！對於橘子這樣好動的孩子來說，這樣的環境真的很讓我們心動！

因為橘子入學時未滿三歲，所以就先讀幼幼班，這班的編制是一位導師跟一位助教，學生人數約１０幾位

一開始的老師是Ｅmma老師，後來這班人數過多，就拆成二班，橘子被分到另一班跟年紀比較小的一起，是Ｎana老師帶班、助教是欣怡老師

剛入學那段日子，橘子每天回家就是哭，是那種哭到歇斯底里、想把全身精力都哭光的那種，所以那段時間我跟橘子拔真的快瘋了。不知道橘子為什麼會有這樣的反應，很多家長都說那是必然的過程，說每個孩子剛進學校都是這樣的反應。

因為孩子突然進入一個需要被管教的環境，從以前想做什麼就做什麼的自由年代，變成甚麼都被限制、還要按表操課，遇上不喜歡課程的也要做，所以孩子的內心有著極大的不適應，

或許因為看到這樣的解釋，讓我忘記去看橘子真正的問題。。。

因為橘子動過膽道重建手術，所以我們對於她身體的狀況一直很注意，因為要觀察的關係，所以我都會注意橘子便便的次數及顏色～

上學之後的某段時間開始，我發現橘子的大便次數變少，Ｎana老師也跟我反映過橘子沒在學校大便，再加上橘子每天都摸著肚子說「好痛～好痛」，嚇得我也等不及預約好的術後回診時間，當周就帶橘子回小兒外科做全套的檢查！

照腹部超音波時，檢查的醫生說：這孩子怎麼滿肚子宿便啊！聽到這，我們請醫生再詳細的檢查手術部位有沒有異狀，並跟醫生反映橘子說肚子痛的事情，醫生判斷，橘子肚子痛的原因是因為整肚子大便塞住而不舒服的，

聽完～我跟橘子拔雖然鬆了一口氣，但接著而來的就是開始疑問，橘子為什麼滿肚子大便？？

回家之後，反覆的從各方面去問橘子學校的狀況，問她，在學校為什麼都不大便呢？

幾天之後，橘子終於肯說出一點點關鍵字！橘子說，在學校大便會被罵，所以不想在學校大便

雖然我們有得到這樣的話，但並沒有第一時間就去問老師，而是跟Ｎana老師反應說，橘子因為宿便嚴重導致腹痛，所以請Ｎana老師幫忙提醒孩子想便便時不要撇著，想去廁所大便就跟老師說～

但是，結果還是一樣，橘子仍舊不敢在學校大便，肚子還是卡了許多宿便，最後不得已，我們有天去接孩子的時候，順便就跟Ｎana老師聊了一下，並提及橘子說在學校大便會被罵的事情。。。

這時候我們才知道，原來幼幼班的欣怡助教是會兇孩子的！而且是兇到讓孩子非常恐懼，至少對於橘子來說，那位欣怡助教是橘子不想見到的人！

橘子恐懼欣怡助教的程度，讓我們非常意外，在橘子戒尿布的時期，每天去接橘子的時候，都會問她要不要去尿尿完在上車，有天我忘記問橘子要不要去尿尿，就帶著橘子往車上走，走出校門才想起要去尿尿，便問橘子：回學校去上廁所，好嗎？　橘子也說好，

就在我們返回學校的時候，學校娃娃車剛回來，欣怡助教從車上下來，橘子一看到欣怡助教，馬上就轉頭往我們車上跑，並大哭說：我不要上廁所了～我不要上了！回到車上也還一直哭不停～整臉都是恐懼的樣子！

這時候，我們才真正確定橘子在學校過得很辛苦！　

當我們跟Ｎana老師提到橘子在學校大便會被罵，懷疑的對象就指向欣怡助教，但是基於和氣相處，對於這件事情，我跟橘子拔都選擇交給Ｎana老師去處理

而Ｎana老師也沒辜負我們的期望，在之後的日子，橘子變得比較開心，回家之後也沒有莫名奇妙的胡鬧的，取代的是每天跟我們分享在學校的事情，講了好多、好多開心的事情，去接橘子回家的時候，在車上橘子會說：幼兒園好好玩～我明天還要上學！

但是這樣開心的日子過沒幾個月，突然橘子又開始ㄧ入學時候的胡鬧了

學校跟家長說，因為Ｎana老師要開刀的緣故，所以請假沒辦法帶班，所以就是由欣怡助教帶班，以及另ㄧ位來支援的代課老師

因為這樣，我們也跟橘子說，Ｎana老師生病了，要忍耐一下等老師回來上課，橘子也懂，所以在學校即便受了委屈，也是很忍耐著。。。

直到有天晚上，橘子終於承受不了，ㄧ回家就大哭，哭了ㄧ小時，哭完的第一句話竟然是：我要換新學校！！

透過家長Ｌｉｎｅ群組之後，才發現學校不知不覺中，把Ｎana老師逼退了，取代的林老師，雖然不是太差，但是因為應付不來這麼多孩子，導致某些孩子身體遭受到傷害，有不少孩子回家後，家長發現孩子都紅屁股了
有位小男孩，便便之後尿布也沒換，就這樣包住過了二小時，等到快放學時候，林老師才換了尿布。。。

讓家長對林老師失望的關鍵是，學校舉辦活動那天，林老師的驚慌失措，以及把孩子遺忘在教室外卻不自覺，讓家長驚覺這老師能否適任？？　

聽到橘子說要換學校這字眼，我跟橘子拔也討論很久，也藉由聯絡簿跟校方溝通，到底幼幼班出了甚麼問題？會讓孩子自己蹦出想要換學校的念頭

橘子的聯絡簿寫到最後，園長居然出面回應我，只是寫的文字更引發我的不滿！

校方要我「別把幼兒園與一對一的保母相提並論」

看到這樣的回應，我也回覆給園長
大致的內容是：
校方對於幼幼班的教學期望是甚麼？希望做到幼兒腦力開發嗎？
對於還無法清楚表達的幼兒來說，腦力開發重要？還是生活照料重要？
每天頂著紅屁股回家，這就是學校照顧孩子的用心？

我跟橘子拔從沒期望過，橘子在學校可以學到很多、很難的東西，我們只希望她去學校就是有同年紀的孩子一起玩耍，順便體驗團體生活。對於雙薪父母來說，最擔心的就是孩子在學校不開心，我們並不是把所有責任都丟給學校去承擔，為了讓老師好帶，我們自己在家就訓練橘子戒尿布，

沒想到，幼幼班的助教跟老師為了圖方便，竟然叫橘子穿著尿布睡午覺，而且還是拿使用過的尿布給橘子用！！難怪橘子回家都說她尿尿的地方好癢。。。

經過與校方協調，並得知欣怡助教的背景後，發現，幼幼班不能待了～～繼續待在幼幼班，只會讓橘子更崩潰。。。

最後我跟橘子說：我們去上小班~好不好?
橘子聽到：上小班。。。好，小班沒有欣怡助教。。。欣怡助教好可怕!我不要!

傳Line跟學校管理人員反映橘子要換小班的事情，學校擔心這時候換小班，橘子的學習會跟不上

我跟學校執行長說，我目前最大的希望就是要讓橘子脫離欣怡助教，她給孩子太恐懼了！！學習上有沒有成績，我不在乎！我現在唯一重視的是，孩子在學校開不開心！

有人跟我說，那位小班的余老師也是很兇，不見得比幼幼班好，幼幼班的老師，我對她只有失望。。。

在知道我的孩子被助教虐待的時候，竟然沒有出面幫助孩子，讓孩子在學校覺得無助、找不到可以依賴的人，橘子前一位幼幼班Nana老師，在知道助教會兇孩子之後，還特別把橘子帶在身邊照顧，橘子那段時間才慢慢的比較心情好

剛進小班的時候，橘子的確也是滿開心的，不管是學習上或是與同學相處上，看得出來橘子在小班過的挺不錯的，每天幾乎都可以聽到橘子聒聒說著學校的事情，她跟誰玩、誰對她很好～等等等，小班老師余老師也滿用心的與我們分享橘子的狀況

只是到後來（約學期結束前二個月），聯絡簿上面已經漸漸看不到老師的字跡，取代的是如公告欄發布消息的方式，用一張影印的小紙條交代家長該注意的事項，我不知道其他家長是怎麼想的，但是　我。很。不。喜。歡　這樣的方式

橘子到了後期，開始又出現情緒不穩的狀況，每次問她，她都回答「沒甚麼啦」，但是累積幾天之後，就開始爆發！再慢慢的發現，橘子的腳總是有大大小小的傷（烏青、蟲咬），拿了防蚊液請老師幫孩子噴，結果是整瓶帶去，原封不動的又回來

最誇張的是餵藥這部份，剛開始，我們把橘子要吃的藥，連同藥袋跟處方簽一起放進書包當中，寫聯絡簿請老師幫忙餵藥，結果有次藥袋裡面裝的，竟然不是橘子的藥水，而是另一罐橘子從沒吃過的藥

寫了聯絡簿跟老師反應拿錯藥了，結果同瓶錯誤的藥水來回我家三天，老師都沒有還給他人，當然橘子的藥水也沒回來，因為這樣，我們又去看診一次，拿了橘子的藥回家。。。

我們開始懷疑，老師到底有沒有在看聯絡簿。。。

曾經，我跟人爭論過老師寫（看）聯絡簿這件事情是否重要，對方說，如果老師都把時間花在寫、看聯絡簿，一個班級這麼多孩子，她怎麼會有多的時間照顧孩子

我說，聯絡簿是家長跟老師的溝通管道，不利用聯絡簿，難道是希望家長用打電話的方式，比較好嗎？

２０１５年的８月 ，因為橘子之前是跨級念小班 ，所以新學期開始 ，我們就跟學校說 ，橘子再重新念小班 ，把之前學的不紮實的部分，重新做基礎學習。

我擔心之前讓橘子恐懼的欣怡助教會升上來接小班 ，所以一直跟學校確認新小班的老師會是誰 ，一直到正式上課之後 ，才收到老師的資訊

接新小班的是Candy老師，問了其他人，得到Candy老師是滿溫柔的人，當下我是覺得安心，想說老師溫柔點，橘子應該可以好過一點了。但是喔……我現在想想 ，當時人家說的溫柔應該是指軟弱！

新學期開始之後幾週，我發現Candy老師不太寫聯絡簿的，聯絡簿上面都是貼一些學校公告事項跟上課進度，關於橘子在學校的事情都沒提過，雖然Candy老師聯絡簿沒寫什麼東西，媽媽我每天還是很努力的寫一些我想問的，希望老師可以回答，但是通常是我寫了，老師沒有回應。。。

像是學校有開才藝課，其中有堂電子琴課，我跟橘子阿拔都覺得要讓橘子學點樂器，既然學校有開課，我們就想說讓橘子去上

然後我就在聯絡簿上寫了：
請問老師，電子琴課小班的學生可以上嗎？是一人操作一台電子琴嗎？因為我們再考慮電子琴跟太鼓班，要二擇一去上課，所以想請問這些，再請老師回覆

結果Candy老師還是一樣沒回應。。。（嘆）

不過我們還是依照原先的計劃，勾選了電子琴才藝課讓橘子去上

結果橘子上完二堂之後，某天去接橘子，Candy老師就跑來跟我說：

橘子媽媽，電子琴課老師觀察橘子上課的狀況，覺得橘子目前不適合上電子琴課，因為她的小手肌肉還沒發展好，所以可能無法操作電子琴

聽完，雖然有點錯愕，但是畢竟人家是專業的（幼教／電子琴專業），覺得橘子不適合上電子琴課，當然我們就不勉強一定要上課，所以我就在聯絡簿上面寫：電子琴沒辦法學，那請老師幫忙安排橘子上太鼓課

後來跟同事聊起這事情，同事說，這年紀的孩子本來就不會碰到琴的，都是先唱唱跳跳學韻律、學聽力～研判是因為電子琴課都是已經學過一段時間的舊生了，而新生只有橘子一人，電子琴老師可能不想另外花心思教，所以才退橘子，後來我去看外面學琴的，３歲就可以學了。。。

本來以為才藝課這件事情就這樣解決了，沒想到當月月費袋來的時候，發現校方怎麼將電子琴課跟太鼓班的費用一起算，而且是從頭第一堂開始算錢的，明明橘子只有上電子琴課二堂，太鼓班是接著電子琴後面去上課的，怎麼會從一開始就計費？

寫了聯絡簿問，並且希望校方可以重新計算正確的繳費金額給我，卻收到園長親自回覆，內容是：本校以教育學生為主要，並不是講求營利為目的的。。。ｂｌａｂｌａ以下省略５００字

看了園長的回覆，我傻眼了，明明我就只想知道我當月份要繳多少錢而已，園長幹嘛跟我講到教育理念，還扯上啥營利與否？更何況是我根本也沒講到什麼營利不營利的字眼啊

最後我在聯絡簿上寫：老師，學校不重新計算金額，那我就自己減囉

我就把二堂有上過電子琴的費用加上每月例行的月費，扣除沒上的太鼓班堂數，計算好把錢放入月費袋中，結果隔天聯絡簿上夾著繳費收據，上面大大的紅字「家長欠款」　

喵的咧！寫這是什麼意思啊！當天聯絡簿橘子阿拔就寫（大意，因為不是我寫的我沒記清楚）：想換學校這類的涵義

Candy老師力馬就來電話，希望可以跟我們聊聊

當天跟校方談的時候，我就先開玩笑說：我還以為阿拔寫的，不會被注意到～因為Candy老師給我們的感覺，好像沒在看聯絡簿一樣，常常問她的事情，都沒回應。。。

Candy老師就解釋，因為她的字醜，所以不喜歡寫字。。。

這也可以變成不寫聯絡簿的理由喔！

那天也把我們對於校方整個運作２２６６的，全部反應出來，甚至請園長解釋為什麼要寫那篇關於「營利」的回覆，結果園長說，她以為我們沒上電子琴課，連帶也不想上太鼓班

聽到這，我已經覺得我超級無力了，明明我寫的是「電子琴跟太鼓班二擇一去上，不能上電子琴，就改上太鼓班」，是哪一個字眼，讓園長覺得我們才藝課通通都不要上了！

說到解讀能力，就不得不提到另一個讓我們傻眼的事情，上幼兒園難免會遇到需要請老師給孩子餵藥的機會，基於上次我們反應過藥水拿錯事件，後來學校就給我們一張餵藥填寫單，就是要怎麼餵藥，甚麼時候吃？都寫下來

結果，我們照著單子填寫，還是發現老師餵錯劑量。。。因為單子上面有註明「請準備一次的用量」

所以橘子阿拔就把橘子要吃的劑量調好，另外拿瓶子裝著，結果晚上回家都發現，怎麼瓶子裡面還有藥？問老師才知道，原來老師看著藥袋上寫著「一次３ＣＣ」～就只從瓶子裡面倒３ＣＣ給橘子喝

唉。。。誰可以告訴我，甚麼叫做「一次的用量」，不就是一次喝光的量嗎，難怪那陣子橘子吃藥都沒效果。。。

開始讓我們思考讓橘子換學校的起因點在於，橘子班上同學的言語霸凌

我知道橘子不是那種眼睛大大的、臉蛋漂亮的小孩，所以從小我們也不會特別跟橘子說到關於美醜的字眼，我常想，到底誰可以決定什麼樣的外表是美？甚麼是醜？不都是大家一直講、一直洗腦的方式跟所有人說，這是美、那是醜，才讓人有固定的模式去說甚麼是美醜

橘子因為個性比較害羞（不熟的時候），所以也不容易結交朋友，她很期望可以跟其他小朋友玩，但是她總是在等別人先對她伸出手，才肯踏出第一步

所以剛進小班的時候，常常感覺橘子很努力的在討好別人，只希望同學可以跟她玩，橘子會要我們準備餅乾、蛋糕讓她可以帶去學校跟同學分享，希望可以跟同學拉近關係

突然有陣子，橘子晚上回家，吃飯的時候，就會對著烤箱反射的自己做表情，然後開始問我們

媽媽我這樣漂亮嗎（雙手放臉頰）
媽媽我這樣可愛嗎（抿嘴微微笑）
媽媽我這樣好看嗎（睜大眼睛狀）
然後開始每天都要穿粉紅色的衣服，加上紗裙，碰到要上體育課的時候，那天早上一定是哭鬧吵翻天，怎麼都不願意穿上運動服去學校，常常為了穿衣服的事情，讓我快抓狂！

有天我終於忍不住寫了聯絡簿問老師，橘子在學校發生什麼事情了，為什麼每天都只想著穿漂亮的衣服？

老師的回答讓我簡直快昏倒了，老師說：班上有一些女生會對著橘子說，妳不漂亮、不可愛

然後我就問老師：請問老師您怎麼處理這樣的狀況？
老師說：我就跟家長說，請家長注意小孩的言詞

就這樣。。。就這樣。。。就這樣。。。（太震驚所以說三次）

老師，您是不是應該在課堂上也說一說這樣的言論是很傷人的？是不要要利用這機會跟孩子們導正觀念，建立正確的價值觀，但是老師都沒有做什麼。。。

橘子有時候回家，垮著一張臉，不用問，我們就知道那天橘子又被人家說她不可愛不漂亮了。。。

同事說，小孩子有時候就是會這樣說話來得到她們想要的效果，例如，搶玩具搶輸了，就會說這樣的話來傷害另一個同學，我覺得既然是發生在學校的事情，老師是不是應該制止一下這樣的行為

不論我們在家如何跟橘子建立信心，都不及她在學校被同學說的一句話，如果學校都認為這樣的言語暴力的風氣是「沒甚麼」，我們為什麼還要送孩子去受這種言語暴力呢？

就在我以為福林不可能再爛的時候，2015年11月的最後一個星期五，橘子遭遇了一件事情，讓我們當下決定立刻轉學！

11/27那天，是入秋（冬）以來最冷的一天，當天去接橘子，我一進校門口就看到一個沒穿外套的小孩，一個人蹲在距離校門口不到10公尺的地方，我當時心裡還念著：這麼冷，小朋友怎麼沒穿外套啊！真可憐～

後來仔細一看！靠！那是我家小孩耶！馬上衝過去問橘子：橘子，妳在幹嘛？
橘子：媽媽～我在找外套，我找不到我的外套，我好冷。。。

我一摸，橘子已經冷到發抖，力馬把書包內的東西通通倒出來，找到外套立刻幫橘子穿上，拎著書包、帶著橘子，我進到學校辦公室跟老師說：麻煩幫我跟Candy老師說，橘子我帶回家了！

一回到家的橘子，馬上衝進房間包在棉被裡面，還一直喊著：媽媽～我好冷～好冷。。。橘子阿拔見狀況不對，馬上帶著橘子去看醫生

醫生說橘子因為冷太久，有點失溫狀況
幹！我不知道在心裡罵過幾百次了，甚麼樣的學校跟老師，會把孩子顧到失溫啊！

我們開始問橘子為什麼沒穿外套這件事情，橘子說：中午之後就沒穿外套了
問橘子為什麼沒穿外套，橘子說：因為找不到外套。。。我們問橘子為什麼不找老師幫忙找外套，橘子就不說話了。。。

唉，我知道橘子害羞不敢跟老師說話，這點是我們沒教好，但是橘子在學校從中午到晚上六點多，難道都沒有一個老師看到她沒穿外套嗎？都不會問問她為什麼不穿外套嗎
如果有一個人來問過橘子，橘子就可以跟她們說找不到外套這困難點，也就不會從中午冷到晚上了

跟幾位媽媽講到這事情，幾乎每一個人都會說：如果我看到一個小孩子沒穿外套，我會去關心問一下耶！
對！每個當媽媽的，都是最雞婆的人，看到孩子有不正常的部份，多多少少都會去關心一下的，更何況是在學校，為什麼幾個小時過去，居然就沒一個人可以幫助橘子

問好狀況，傳ＬＩＮＥ給Candy老師，問她為什麼橘子沒穿外套這事情，老師只說，這是她的疏忽，她覺得很抱歉

我甚至提到說，我對於老師讓橘子一個人蹲在距離校門口不到10公尺的地方，旁邊都沒老師管制門禁這件事情，覺得不可思議！
我當時進校門時，連辦公室的老師們都沒看到我！老師怎麼會放心的讓橘子一個人拿東西，難道不怕橘子被壞人抓走嗎！

Candy老師說，她有從距離50多公尺遠的教室看著橘子拿外套（我有實際演練給園長看，當我蹲在當時橘子蹲的位置，能不能看到Candy老師宣稱她當時的位置，園長自己都說不可能看得到！）
我說：您確定當有人衝進來抓走孩子的時候，您來得及去救孩子嗎！？甚至辦公室的老師也來不及救，因為她們根本都不知道有人進校門了！

我跟Candy老師說橘子要轉學，雖然園長跟教務組長都出來，希望橘子可以繼續念，但是我已經不想拿孩子的安全去賭了，

11/27那天晚上，如果進校門的不是我，是另一個心懷不軌的人，我光想到這點，我就不再相信學校說的任何保證了

橘子就讀福林幼兒園一年七個月的時間，她就換了四位老師，學校老師流動率大到不可思議！
我感覺這間幼兒園，她們根本不是一個教學團隊，老師只能單打獨鬥，一個人默默的做著所有的事情，而其他人卻不會適時的支援，所以老師都很累，老師很累，當然就沒法用心照顧孩子，這是環環相扣的問題，

經過這幾次的事件，我想我也已經無法改變什麼了，或者說，我真的不想讓我的孩子去當實驗品，證明福林幼兒園有問題！

2019.08.06看到即時新聞，這家福林幼兒園果然出事了....有小孩在泳池溺水了

https://udn.com/news/story/7315/3972937

在離開福林之後的某天，橘子也說到她曾經在福林的泳池溺水，當時都沒有人發現她溺水了，她很害怕.... 

我們聽完，突然覺得恐怖、心碎....這些遭遇...孩子當時都沒提到，我感謝上天，讓我孩子平安度過在福林的生活.....

＃林口福林幼兒園