Hanacat's house

２０１５年的１２月，橘子匆匆的換了新學校就讀　（換校原因請看　這篇　）
在啟文就讀了快四個月的時間，終於可以來寫寫橘子的新學校生活

首先講我自己的感覺，我覺得啟文的老師在小地方也很重視，第一天橘子從學校回來，從洗餐碗就發現到了
以前在舊校的時候，橘子的便當袋沒有一天是乾乾淨淨的，好在袋子是防水的，不然溢漏出來的湯湯水水，鐵定把書包書本都弄髒了

原本以為可能是我們剛入學，老師有特別關照，所以才這樣。經過四個月過去，橘子的便當袋，每天都還是很整潔的，這點真的讓我覺得很高興

再來是禮貌問題，橘子去新校的第一天，我跟著去學校，陪了橘子一個多小時，
這當中讓我很感動的是，當小朋友看到老師進校時，都主動的喊＂＂某某老師，早安＂＂，不論任何年紀的孩子都一起喊，禮貌教育真的很重要啊！

那天，我另外看到的是老師的耐心，
學校有個身障學生，當時可能來不及衝到廁所，所以就便溺在褲子裡，值班老師看到後，先是安慰學生，然後請其他學生幫忙拿該名孩子的衣物來換，就好像是很平常的事情一樣，老師沒有大呼小叫的責怪、學生也沒有嘲笑，
我覺得那位身障的孩子，在這學校真的受到很好的對待，因為連她自己都是靜靜的聽從老師指示，換衣服、坐回位置。。。

我突然連想到，橘子在舊校所發生的，舊校老師連讓孩子去廁所大便，都可以失控的罵孩子。。。

再來講到學習方面，
在英文學習上，我覺得啟文的教材比較能吸引孩子，同樣都是在車上放ＣＤ給孩子聽，舊校的教材，連續放了一個月，橘子仍無法講的完整，甚至對於英文學習也沒啥興趣
啟文的英文ＣＤ在車上播放，結果連阿檬妹妹都可以跟著學、也無誤的念出來，橘子現在看到英文字也會問我怎麼念，物品的英文名也想知道（好考驗媽媽的英文能力喔），表現出來的差異相當明顯

再來是中文的學習，
之前在舊校學的是弟子規，本來我覺得學這個還滿不錯的，尤其看到橘子搖頭晃腦的念弟子規，還滿可愛的，
但是我發現，怎麼。。。橘子念的弟子規，一直停在某個段落，就沒了。。。（我有去查過，段落沒有橘子念的那麼少）
在新校，學的是三字經，雖然橘子是中途插進去念的，但是也學到不少段落，甚至新學期開始，三字經也跟著往前學習，甚至學到我跟橘子拔都沒聽過的段落　

至於其他課程，像是積木課（在舊校是要另外收費的，在啟文是安排在週課程當中），孩子們是一人一份積木，讓孩子盡情發揮想像力，橘子就常常在家做不同的積木造型給我們看，讓橘子的想像力有很大的發揮！

啟文的老師，每天會把當天孩子在學校學習的東西寫在聯絡簿上面，所以我可以很清楚的知道，橘子今天在學校做了什麼，也多了跟她聊天的東西
像最近橘子她們開始學習種植，去學校接橘子的時候，她還會拉著我，去看她翻土的地方。。。

新學期開始，橘子的老師因為生病，所以沒辦法繼續帶班，校方也是第一時間跟我說明，也跟孩子們都說明過了，盡可能的將改變的衝擊降到最小，
橘子雖然覺得老師不能來上課很難過，但是也是靜靜的接受，還跟我說＂＂老師生病了，沒辦法來上課＂＂　（講到阿檬都會碎念了。。。）

看過幾次老師對於橘子行為上的要求，是一種＂＂溫和的嚴格＂＂（很像我老闆常說的：態度堅硬，口氣和緩）
橘子在老師的面前，還是會表現出很害羞，
但是問她＂＂老師對妳好不好＂＂＂＂妳在學校開心嗎＂＂
橘子都是很正面的回應：學校很好玩！老師也對她很好（雖然做錯事會被凶，橘子還是很喜歡老師）

以前橘子畫畫的時候，紙上面呈現的是，一團塗滿顏色的色塊，一整張都是這樣
換了新學校，橘子開始會畫圓圓的笑臉，用色也不再是一團一團的顏色，
我雖然沒學過啥兒童心理學（利用畫圖來解讀兒童心理）
但是從橘子的畫，可以看得出她的心情的確是跟以前不太一樣了，連發洩式的盧小小症狀都少很多。。。

我終於，可以安心一點了～